Консультация по тематической неделе

 

                                            С 26.10.2020 по 01.11.2020

 

«Одежда, обувь, головные уборы»

 В процессе знакомства с одеждой, обувью, головными уборами

мы будем решать следующие задачи:

   Формировать умения детей различать и называть предметы одежды, дифференцировать одежду для мальчиков и девочек, узнавать её на картинках,  последовательно одевать ее.

   Обогащать активный словарь детей.

   Совершенствовать умения рисовать и выполнять аппликацию.

   Развивать мелкую моторику рук, наглядно-действенного мышления.

   Воспитывать бережное отношение к вещам, оказывать взаимопомощь друг другу при одевании.

Мы предлагаем Вам дома почитать детям рассказы, стихи, сказки по теме, в том числе «Наша Маша маленька...»; «Сапожник», польск., обр. Б, Заходера; «Обновки», пер. с укр. С. Маршака. Предоставьте детям возможность договаривать слова, фразы при чтении вами знакомых стихотворений.

Дидактическая игра «Дорожки». Положите на пол несколько шарфиков - это дорожки. Находите короткую - длинную дорожку, широкую - узкую.

Дидактическая игра «Домашняя одежда». Достаньте одежду из вашего шкафа. Разложите ее перед ребенком. Познакомьте малыша с названиями одежды. Рассмотрите рисунки на одежде.

Дидактическая игра «Костюмы».

Нарисуйте отдельно детали костюма: кофточки и юбки,

майки и шорты, кофту и брюки.

Главное, чтобы детали костюма были одного цвета, рисунка и тд. Перемешайте все детали. Попросите малыша подобрать правильно костюмы.

Дидактическая игра «Найди пару». Достаньте разную обувь, которая есть  в вашем доме. Разложите ее на полу,

предложите ребенку найти пару. Можно так же поиграть с носками, перчатками.

 Так же можно поиграть в игры: «Оденем куклу на прогулку», «Сушим одежду», «Лото», «Пазлы».
Рассмотрите в книгах или журналах картинки "Одежда", "Обувь", потренируйтесь  с детьми над последовательностью одевания.

 

Пальчиковая гимнастика «Одежда».

Я О Одежду надеваю                     (Поочередно соединять пальцы правой

                                                     руки с большим.)

И еЕё вам называю:                     (Поочередно соединять пальцы левой

                                                     руки с большим.)

Ма Майка, брюки, а еще                 (Поочередно соединять пальцы правой

                                                     руки с большим.)

Св  Свитер, шарфик и пальто.        (Поочередно соединять пальцы левой

                                                               руки с большим .)

 Речевая зарядка «Где мой пальчик?»

Маша варежку надела.

— Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал! Маша варежку сняла

—  Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь — и найдешь.

— Здравствуй, пальчик, Как живешь?                 Н. Саконская

Развивает интонационную выразительность речи.

Рисование «Варежка».

Предложите ребенку обвести свою руку. Получится варежка. Покажите, как  можно украсить ее - нарисовать кисточкой прямые горизонтальные линии разного цвета. Спросите, какого цвета полоски? Сколько их?

Аппликация «Платье в горошек».

Положите перед малышом лист бумаги, возьмите фломастеры или карандаши и нарисуйте девочку в платье. Затем покажите ребенку наклейки и предложите украсить платье девочки горошинками. Попросите малыша наклеить много горошин.